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在線開放課程推薦之五:創新與發明

來源:     作者:    編輯:chen    發布時間:2021-11-17 16:13    點擊數: Views

課程簡介

多數人認為創新很難,是靈光一現的偶然。那您是寧愿等待十年時間頓悟,還是愿意花半個小時用創新方法來解決問題呢?“創新與發明”課程將引導大家理解與應用“創新與發明”的科學方法,讓“靈光一現的偶然”有章可循。

本課程以初學者的視角,構建了IASE創新方法。IASE創新方法按照創新問題求解過程,將TRIZ與可拓的各個創新工具按照問題識別、分析、求解、評價的各個階段進行重組,并由問題類別或由學習難度建立工具的選擇策略。這些創新工具包括發明技巧、技術進化法則、物場分析、功能分析、裁剪、科學效應、資源分析、多屏幕法、金魚法、小矮人法、STC算子法,以及可拓建模、拓展分析、可拓變換、優度評價等,并給出專利申請文件準備事宜、專利規避設計方法、創新與發明實例等。通過本課程的學習,使大家掌握創新與發明的基本知識,激發大家的創新思維,培養大家的知識產權保護意識,提升大家解決實際問題的能力、創新思考的能力和知識產權保護能力。

本課程將創新方法與我國傳統成語故事結合,形象的成語名稱有助于大家掌握這些創新方法,同時也領略傳統文化的博大精深。課程注重項目驅動,學與用結合,邊學邊用,讓大家知其然也知其所以然,并能應用這些方法解決實際問題,向“發明家”靠近。

相信大家都有一個發明家的夢想或發明創造的想法,還猶豫什么,加入我們吧,一起開啟創新與發明之旅!收獲不一樣的創新與發明體驗!擁有創新成果的喜悅!

 

課程團隊

 

 

江帆,博士,教授、碩士生導師,中國創新方法研究會會員、中國人工智能學會可拓專業委員會副秘書長、三級創新工程師、兼任廣東工業大學可拓工程研究所創新方法中心副主任,廣東機械設計教學研究會理事、廣州市重大行政決策咨詢專家等。長期從事機械創新設計、機械CAE/CFD的教學研究工作,擔任“機械原理”、“ 創新與發明”、“ TRIZ理論與機械創新”、“ 機構設計實踐”等課程的教學。獲得過省教學軟件一等獎、廣州大學最受學生歡迎的教師、廣州大學教學名師、南粵優秀教師等稱號。近5年來主持或參與校、市、省、國家級科研立項20余項,發表論文70余篇(SCI/EI檢索40余篇),出版了機械原理、TRIZ創新應用與創新工程教育研究、TRIZ與可拓學比較及融合機制研究等6部著作,獲過廣東省科技進步二等獎。

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戴杰濤,博士,工程師,廣州市金屬學會理事,廣州博士促進會副秘書長。主要研究方向為機械產品設計和機械設備力學行為。主持省市級和廠協橫向課題10多項,主持教育部產學研協同育人項目兩項,發表論文20多篇,申請發明專利10多件,出版專著1部。

 

 

劉征,博士,副教授,本科畢業于東北大學工業設計專業,碩士和博士畢業于電子科技大學機械工程專業,現為廣州大學機械與電氣工程學院教師,主要從事機械創新設計、工業設計相關教學與科研工作,參與國家科技重大專項課題4項、國家自然科學基金2項,其他項目2項;發表論文20余篇,其中SCI論文8篇,EI論文4篇,中文核心2篇,EI會議論文多篇;積極指導學生參加工業設計大賽,20余人次獲獎。

 

 

 

劉昕,博士,副教授,中國工業設計協會用戶體驗產業分會理事、高級UI設計師。博士畢業于西北工業大學工業設計專業,現為廣州大學教師。長期從事工業設計、產品創新設計等課程的教學,對產品創新設計有較深入的研究,發表有關產品創新設計方面的論文10余篇,其中SCI檢索2篇,EI檢索2篇。在攻讀博士學位期間,參與國家級科研項目2項、國家863計劃1項、省部級科研項目1項、市級科研項目1項。獲得設計類競賽國家級獎項2項、省級獎項7項、校級獎項5項。積極指導學生參加工業設計大賽并多次獲獎,其中指導學生獲省級以上獎項2人次。

 

 

課程概況

* 2019年在智慧樹平臺上線,已有40所高校近1萬名學生修讀;

* 獲得第六屆全國應用型人才綜合技能大賽“匠心.園丁情”教師創課大賽二等獎;

* 2020年被認定為廣東省線上一流本科課程;

* 課程網址

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